发展有规律
成长有差异
教育有艺术
锦囊来帮忙
展开剩余78%亲爱的家长朋友们，大家好！
在扬州，我们有一个可爱的伙伴叫“玉宝”。它不仅是扬州儿童友好城市的形象大使，更寄托着我们对每一个孩子的美好祝愿——愿他们如玉般温润、如宝般珍贵。 育儿如琢玉，需耐心雕琢；养育要有计，需长远谋划。2026年，扬州市妇联链接省妇联、省网上家长学校资源，正式推出 “玉宝养育计” 专栏。在这里，家庭教育不是高高在上的理论，而是藏在日常三餐、睡前故事和周末散步里的生活智慧。
我们将聚焦您最头疼的育儿场景，从孩子成长的规律出发，为您拆解难题、提供方法。愿这个专栏能成为您的“育儿锦囊”，陪伴您和“玉宝”们，在扬州这座儿童友好的城市里，从容成长，向阳而生。
本期问题
马上要开学了，但我们发现孩子的假期作业还没写多少，催他赶紧完成，他却说：“老师说作业做不完也不要紧，跟老师实话实说就行”，面对这种情况，该怎么办呢？
锦囊相助
面对孩子拿老师的话当借口，逃避写作业的情况，家长要做的，不是指责孩子，也不是质疑老师的说法，而是和孩子沟通，帮助孩子理解老师话语的本意，树立规则意识，主动规划时间，力所能及地补完作业，在这个过程中提升孩子的规划能力和自控能力。
一、读懂教师：
帮助孩子理性分析
家长要和孩子交流沟通老师说“做不完实话实说就行”的完整意思，让孩子辩证地理解，老师这么说，是对学生因特殊情况无法完成作业的包容，避免学生因没写完作业而着急焦虑，也是对不同学习能力学生的个性化指导，而非鼓励和纵容学生放任拖延、敷衍对待、有能力却不认真完成。
在正确认知的基础上，家长可以和孩子聊聊假期的时间安排，分析没写完作业的真实原因，是走亲访友耽误了，还是自己一直贪玩没规划，抑或是有规划但自控力不足......通过理性分析打消孩子拿老师的话当挡箭牌的想法。
二、分解任务：
帮助孩子克服畏难情绪
临近开学，孩子面对堆积的作业，容易产生畏难情绪，家长不能要求孩子一下子写完，可以引导孩子根据开学时间，按天划分作业量，把剩余作业拆解成一个个小任务，降低完成难度。
同时给孩子创造安静的学习环境，远离手机、电视等干扰，如果有可能，家长还要争取陪伴孩子一起落实作业计划，帮孩子迈出行动的第一步，克服拖延。
三、家校合作：
共促孩子学习品质提升
如果亲子间无法做到心平气和地交流，孩子不能理性地看待寒假作业，家长可以私下和老师进行沟通，了解老师的真实想法，争取老师的支持和帮助，与老师配合引导孩子，比如和老师约定，孩子补完作业后主动向老师汇报，让孩子感受到家校的教育共识，不再抱有侥幸心理。
如果孩子假期中已经十分努力，希望完成假期作业，但确实因为作业难度等原因无法完成，家长也不要焦虑，可以通过假期作业完成情况的分析，确定开学后优化孩子学习和家校合作的方向。
供稿：市妇联家儿部股票线上配资网
发布于：北京市天天优配提示：文章来自网络，不代表本站观点。
- 上一篇：配资头条 4部即将开播的偶像剧，男女主CP感十足，你期待哪部？
- 下一篇：没有了
相关文章
热点资讯